“你看，这是我画的‘吉林的冬天’!”在吉林省后生之家的“吉青暖苗”寒假托管班上，小学生诗航举着我方刚完成的水粉画，口吻里尽是甘愿。

这个寒假，和诗航相似，很多长春的孩子莫得困在补习班和题海里，而是走进了一个既和煦又意旨的“假期成长乐土”。

这里莫得千里闷的刷题，面容全非的是创意好意思术、自信口才、科学实验等规律登场的特质课程。来自吉林省“百名优秀硕博东说念主才助振兴计算”的硕博安分们，成了孩子们眼中“什么都会”的老迈哥大姐姐。

“咱们的主义不是注意学问，而是激励兴味、追随成长。”来自长春师范大学的志愿者苑安分说说念。除了带领功课，她们更贯注带孩子们入手体验，在玩中学，“看到孩子们从不敢启齿到主动演讲，那种自信的闪光，杰出动东说念主。”

对于双员工家庭的家长来说，这个全程免费的托管班无疑是“济困解危”。“孩子有东说念主看、有事作念、有得学，还杰出甘愿，咱们省心多了。”家长田女士叹惜说念，“这才是假期该有的风物。”

走出教室，走进家乡：红围巾的“千里浸式”寒假

这个寒假，吉林孩子们的萍踪远不啻于教室。团省委动手了“随着总通告脚步看吉林”主题试验作为，经神思划了48条寒假阶梯，串联起最初170个特质点位。孩子们不错走进农耕基地体验劳顿，赶赴翻新原址凝听历史，长远生态保护区感受当然之好意思。

“红围巾爱吉林”主题宣讲作为也同步开展，在通化杨靖宇义士陵寝、长春一汽红旗展厅、延边边境村等地，一批批“红围巾评释员”负责上岗。他们用稚嫩但真挚的嗓音，向同龄东说念主和旅客申诉家乡故事。

“当了解家乡的历史和发展，我才显然，成长不是和别东说念主比分数，而是找到我方怜爱并擅长的事，为家乡作念点什么。”一位小评释员在试验日志里这么写说念。这种“实地访问+千里浸体验”的模式，让孩子们简直走出了“内卷”战栗，在渊博宇宙中开发了“练内功不内卷”的健康成长不雅。

线上线下王人追随：“学伴+”让成长不独处

为了将和煦传递得更广，团省委、省少工委还将“学伴+”网罗学业合营步履进行了深化。线上，由高校大学生构成的“学伴帮帮团”提供“一双一”的精确课业带领和成长追随，用耐烦解答化解孩子们的学习贫窭，幸免盲目报班带来的压力。线下，爱心托管办事在全省多个后生之家、社区铺开，酿成了“线下托管+线上答疑+社会试验”的立体办事体系。

从教室内的创意手工，到地面上的试验萍踪，再到屏幕另一端“学伴”的耐烦带领，这个寒假，吉林的孩子们被一个和煦而有劲量的追随网罗环绕。它托举起的，不仅是一段安全充实的假期时光，更是一份对于成长的全新谜底：学习不错在心仪中进行，成长不错在体验中发生，将来不错在对家乡的怜爱中铺就。

这个冬天欧洲杯体育，吉林很冷，但对于成长的故事，很暖。